6 6 · 2 2 4 5 3 4已 变 得 模 糊 不 清 了4| 3 2 7 之 后5 2 3 6| 3| 1 6 · 3 7 4| 5 · 2 1 6| 2 6 6 · 5 2 3我 们 还 游 览 了 说 文 馆 、 叔 重 堂 、 魁 星 亭 等 建 筑1 6| 2 4| 6不 知 不 觉 间4 2 5 3 5| 4 6 7到 了 回 家 的 时 候 了2 4 · 3 7 6 5 5| 6 1| 3 1 2 · 7我 恋 恋 不 舍 地 走 出 了 园 区 大 门3 5 3| 3 7 6 5| 6 1 6 1 3 7 1 4 2 · 2 2| 3 · 7 · 6 · 7 3【 写 作 指 导 ： 从 思 维 分 析 写 作 失 分 的 原 因 】 思 维6 7 6 4 · 5 · 6 · 7 · 6 · 4 6 3| 1是 人 类 特 有 的 一 种 精 神 活 动7 5| 3 · 7| 3| 2 6 · 7 7 · 3| 2 · 2 5 · 6| 6 7 4 · 3任 何 物 化 产 品 形 成 前 都 有 一 种 思 维 在 活 动6 7 2 3 6尤 其 是 高 考4 · 3 · 1 · 7 6 2 3| 1 7 · 5| 1 4 6是 考 生 思 维 外 化 和 物 化 的 产 品3 5| 3 · 1 1| 6 1 2 1 7笔 者 年 年 参 加 高 考 阅 卷6 · 4 7 6总 的 来 看5| 1 · 2 7 · 1 · 5 6考 生 失 分 点 很 多2 4 · 5| 6 2 3 7 4| 7 5 7 4 6 5 7 4| 7 4| 6 5| 4| 5| 3 5| 2 4但 根 本 原 因 是 考 生 的 思 维 失 分 了 以 为 话 只 要 扣 上 话 就 行7 6| 5| 7| 3 · 6不 注 重 审 立 意7| 7 7| 7| 2 2 近 几 年 来1 4| 3 2 2 3高 考 以 话 为 主5 7 3 1| 2 6| 4并 且 被 普 遍 叫 好4 5 · 7 3| 1 3| 6| 6其 中 一 个 主 要 原 因4 · 6| 1 1| 3 4| 5 5 1 6 2 4 5 · 2| 2 6 4 7是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间1 · 3 3 1 · 5 2不 会 闭 塞 思 路7 5 3 1 · 7 3 · 7 4 · 6 2 3不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来2 4| 2 · 3| 2 5 1| 5| 7| 2| 6但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端2 7 6| 5| 3 1 5 · 2| 2 4 5 2 6 6 · 2 2| 5 7那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文1 6| 4 · 5 · 3| 5 2 5 2 6 1 5甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分6 · 6这 在
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