1 1 3| 7 5 4 6 6观 事 物 的 高 度 融 合5 3 4 7 3 1| 1| 6 6 6 3 · 2 1 1 1 4 5 · 2 5 5 7 · 7 2 6就 是 作 者 所 创 造 的 那 种 情 景 交 融 、 形 神 兼 备 的 艺 术 境 界4 4 2 · 7 · 1 · 3 1散 文 要 富 有 诗 意4 4 4 5| 4 3 6 · 5 4 1 5 3 · 6 6| 6 5就 应 有 意 捕 捉 优 美 的 意 象 并 寄 托 感 情5 6 5 1 · 6形 象 一 点 说1 4 1 7 3 1 2| 7 7 3就 是 要 在 写 散 文 的 时 候1 · 2 4 6 2| 5 1| 1 5 · 2 4感 到 仿 佛 是 在 写 诗 和 作 画6 · 1 6 · 3 · 5 · 2| 2 · 7 7 1 · 3 5要 表 达 出 情 味 、 画 面 和 韵 致7 5| 2 1 6 1 3 6| 4 4同 时 要 追 求 语 言 的 诗 化7 2 3 3 3 4 4 3 6 1| 3 6 · 5| 1 3 1 3| 1 5| 2 6 4主 要 表 现 在 凝 练 含 蓄 、 形 象 具 体 、 音 韵 节 奏 等 方 面3 · 6| 7 2 1 4| 1 5 5 · 6 7 4 7 6要 特 别 善 于 用 精 炼 语 句 点 染 诗 意7 6 4 4 3 2 5 3 5 7 6 · 6 3 4| 1| 2| 1| 4 1| 6| 2 7 5| 4 3 1通 过 绘 形 绘 色 绘 声 的 描 写 让 阅 卷 老 师 生 发 丰 富 的 联 想 和 想 象3 1 1 · 2 7| 5从 而 满 目 生 辉1| 2 7 · 2满 口 溢 香1 7 7 · 3 1 1 5 7 5 3 7 · 6 7 6| 2 · 3 7 4| 3| 2 4| 2 · 1 1 7 1 5 5 · 6 2 五 、 生 动 形 象 的 说 理 考 场 论 说 文 的 最 高 境 界 是 议 论 生 动 形 象2| 7 5 4| 6 · 2 2 3| 3 1 · 6 5| 2 6 6 4阅 卷 老 师 特 别 害 怕 大 段 罗 列 高 深 理 论4 2 3 1 7| 3板 着 面 孔 说 教4 6 6| 7 1 4| 4 3 7 · 2 6 5| 5愿 意 看 到 考 生 把 议 论 中 抽 象 的3| 2 7| 6 7 6| 6 2难 懂 的 道 理 或 见 解1 · 5 1 6 3 2 · 2 2 4| 4采 用 一 定 的 方 法 和 手 段5 6 · 2 1| 2 · 3 5| 1 3 6 · 1 · 6使 之 变 得 具 体 、 变 得 形 象 ；
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